Het sentiment: Onbekend · Zelf beoordelen
Helaas, het is nog niet bekend wat gebruikers voelen. Het is ook nog onbekend wat de ervaringen zijn op online media. Daarom is het hier nog onbekend hoe Leren zichtbaar maken ervaren wordt.
Wat zegt dit?Op shoptiment gebruiken we het woord sentiment. Dit is wat online media en onze bezoekers van een product vinden. Het wordt automatisch berekend aan de hand van de recencies van bezoekers en het sentiment gevonden in online bronnen. Verder op de bladzijde kan je meer details vinden!
Dit product, Leren zichtbaar maken, is geplaatst in Boek in Boeken.
Uitgebreide Review Leren zichtbaar maken
Het sentiment: Onbekend
In dit gedeelte kan je zien hoe het product ervaren wordt. Dit komt tot stand door de reacties van gebruikers te combineren met de ervaringen en recencies gevonden op online media zoals Youtube.
Gebruikers: Onbekend
Online: Onbekend
Het online sentiment zoals gevonden door ons platform voor Leren zichtbaar maken is Onbekend.
Google zoekresultaten lijken in het algemeen Onbekend voor Leren zichtbaar maken. Zoeken naar beoordelingen op Google ›
In het algemeen zijn tweets Onbekend voor Leren zichtbaar maken. Zoeken naar beoordelingen op Twitter ›
Youtube
Youtube beschrijvingen zijn in het algemeen Onbekend voor Leren zichtbaar maken. Zoeken naar beoordelingen op Youtube ›
De teksten, ervaringen en beschrijvingen gevonden in de bovenstaande online media worden bekeken door kunstmatige intelligentie. Door deze uitslag te combineren ontstaat het online sentiment.
Het Sentiment: Onbekend
Nog niemand heeft zijn gevoelens achtergelaten. Het is dus nog onbekend wat gebruikers ervaren. We kunnen weinig online vinden voor dit product! Het is dus helaas onbekend wat het online sentiment is. Er is dus nog weinig bekend over dit product op dit platform, zowel in gebruikerservaringen als in online recensies gevonden door dit platform. Daarom is het sentiment voor dit product neutraal. Heb je ervaring met dit product? Laat dan je gevoelens achter.
De ervaringen van gebruikers samen met het sentiment gevonden online vormt het uiteindelijke sentiment!
Gerelateerde Videos
De onderstaande videos zijn in veel gevallen gerelateerd aan het product. In sommige gevallen, en bij onbekende producten, kunnen mogelijk afwijkende videos worden getoond.
Geen video beoordelingen gevonden.
Eigenschappen Leren zichtbaar maken
Producteigenschappen
| Inhoud | |
|---|---|
| Aantal pagina's | 320 |
| Bindwijze | Hardcover |
| Illustraties | Met illustraties |
| Kaarten inbegrepen | Nee |
| Oorspronkelijke releasedatum | 03 december 2014 |
| Taal | nl |
| Betrokkenen | |
| Co Redacteur | Marcel Bogaarts |
| Hoofdauteur | John Hattie |
| Hoofdredacteur | Anne-Marie Dogger-Stigter |
| Hoofduitgeverij | Bazalt Educatieve Uitgaven |
| Tweede Redacteur | Marcel Bogaarts |
| Vertaling | |
| Co Vertaler(s) | Frans Collignon |
| Eerste Vertaler | Frans Collignon |
| Tweede Vertaler | Frans Collignon |
| Overige kenmerken | |
| AI-gegenereerd | Nee |
| Dyslexievriendelijk | Nee |
| Editie | 3 |
| Extra groot lettertype | Nee |
| Product breedte | 176 mm |
| Product hoogte | 22 mm |
| Product lengte | 247 mm |
| Studieboek | Ja |
| Verpakking breedte | 176 mm |
| Verpakking hoogte | 22 mm |
| Verpakking lengte | 247 mm |
| Verpakkingsgewicht | 917 g |
| eWaste | Nee |
| EAN | |
| EAN | 9789461182043 |
Productbeschrijving
Wat werkt echt in het onderwijs? Welke ingrepen zijn effectief, en hoe groot is het effect op de leerresultaten? Dit boek voor leraren is zijn pleidooi om het leren zichtbaar te maken voor leerlingen
Wat werkt echt in het onderwijs? Welke ingrepen zijn effectief, en hoe groot is het effect op de leerresultaten?
John Hattie bestudeerde vele meta-analyses van onderwijsonderzoek (waarbij wereldwijd miljoenen leerlingen betrokken zijn) om antwoord te krijgen op die vraag. Zijn bevindingen verwerkte hij in zijn baanbrekende pleidooi voor Visible Learning: maak het leren zichtbaar voor de leerlingen.
In dit boek licht Hattie zijn ideeën toe voor leraren. Hij gaat in op de vraag: hoe maak je als leraar het leerproces zichtbaar? Bekijk je onderwijs eens door de ogen van je leerlingen, stelt Hattie. Weten zij wat ze aan het leren zijn? En weten ze ook hoe ze het leerdoel kunnen bereiken? Deze uitgave laat zien hoe je dat voor elkaar kunt krijgen en waarom je dat zou doen.
De ideeën van Hattie zijn de afgelopen jaren omarmd door duizenden onderwijsinstellingen en leraren, zowel in Nederland als in het buitenland. Leren zichtbaar maken is verplichte kost voor elke leraar of student die een evidence-based antwoord wil hebben op de vraag hoe we de prestaties op school kunnen verbeteren.
"Het is de grote verdienste van Hattie dat hij op empirische gronden niet alleen laat zien hoe belangrijk een leraar is, maar wát van een leraar belangrijk is: hoe hij over zijn taak en zijn leerlingen denkt en hoe kritisch hij tegenover zijn eigen rol en invloed kan staan. Dit veelomvattende boek brengt de lezer naar de essentie van het beroep: je leerlingen begrijpen, begrijpen hoe zij gemotiveerd zijn en hoe zij leren. Dat vraagt dialoog met je leerlingen en feedback. Maar ook met je collega’s."
Luc Stevens, Emeritus hoogleraar orthopedagogiek, Algemeen directeur NIVOZ
"John Hattie’s boek Visible Learning is de neerslag van ruim 15 jaar onderzoek naar 816 meta-analyses van onderwijsonderzoek. Op basis van de resultaten van 62.169 studies met ruim 83 miljoen deelnemers bespreekt, beoordeelt en rangschikt Hattie de e¬ffecten van 138 factoren die invloed kunnen uitoefenen op het (beter) leren. In dit boek richt Hattie zich rechtstreeks tot de belangrijkste mensen in het onderwijs - de leraren - en geeft hen de mogelijkheden om de uitkomsten van zijn onderzoek direct in de praktijk toe te passen.
Prof. dr. Paul A. Kirschner, Hoogleraar Onderwijspsychologie i.h.b. Leren en Cognitie, Open Universiteit
"Met zijn publicaties over Leren zichtbaar maken werd prof. John Hattie een van de toonaangevende onderwijswetenschappers in de wereld. Wat maakt deze publicaties zo belangrijk? Ze laten vanuit evidence-based onderzoek zien wat daadwerkelijk effect heeft in het onderwijs en waarvan de leerling wel of niet profiteert. Leren zichtbaar maken ondersteunt scholen bij de invulling van hun onderwijs vanuit de optiek: wat is goed voor het leren van de leerlingen?
Dr. Kees Vernooij