Wil je Teaching for Quality Learning at University 5e kopen? · Nog zeker 1 beschikbaar
€39.99 Laagst beschikbare prijs
Het sentiment: Onbekend · Zelf beoordelen
Helaas, het is nog niet bekend wat gebruikers voelen. Het is ook nog onbekend wat de ervaringen zijn op online media. Daarom is het hier nog onbekend hoe Teaching for Quality Learning at University 5e ervaren wordt.
Wat zegt dit?Op shoptiment gebruiken we het woord sentiment. Dit is wat online media en onze bezoekers van een product vinden. Het wordt automatisch berekend aan de hand van de recencies van bezoekers en het sentiment gevonden in online bronnen. Verder op de bladzijde kan je meer details vinden!
Meestal vind je dit product het onder Boek in Boeken.
Geen alternatieven of assecoires gevonden voor dit product.
Uitgebreide Review Teaching for Quality Learning at University 5e
Het sentiment: Onbekend
In dit gedeelte kan je zien hoe het product ervaren wordt. Dit komt tot stand door de reacties van gebruikers te combineren met de ervaringen en recencies gevonden op online media zoals Youtube.
Gebruikers: Onbekend
Online: Onbekend
Het online sentiment zoals gevonden door ons platform voor Teaching for Quality Learning at University 5e is Onbekend.
Google zoekresultaten lijken in het algemeen Onbekend voor Teaching for Quality Learning at University 5e. Zoeken naar beoordelingen op Google ›
In het algemeen zijn tweets Onbekend voor Teaching for Quality Learning at University 5e. Zoeken naar beoordelingen op Twitter ›
Youtube
Youtube beschrijvingen zijn in het algemeen Onbekend voor Teaching for Quality Learning at University 5e. Zoeken naar beoordelingen op Youtube ›
De teksten, ervaringen en beschrijvingen gevonden in de bovenstaande online media worden bekeken door kunstmatige intelligentie. Door deze uitslag te combineren ontstaat het online sentiment.
Het Sentiment: Onbekend
Nog niemand heeft zijn gevoelens achtergelaten. Het is dus nog onbekend wat gebruikers ervaren. We kunnen weinig online vinden voor dit product! Het is dus helaas onbekend wat het online sentiment is. Er is dus nog weinig bekend over dit product op dit platform, zowel in gebruikerservaringen als in online recensies gevonden door dit platform. Daarom is het sentiment voor dit product neutraal. Heb je ervaring met dit product? Laat dan je gevoelens achter.
De ervaringen van gebruikers samen met het sentiment gevonden online vormt het uiteindelijke sentiment!
Gerelateerde Videos
De onderstaande videos zijn in veel gevallen gerelateerd aan het product. In sommige gevallen, en bij onbekende producten, kunnen mogelijk afwijkende videos worden getoond.
Geen video beoordelingen gevonden.
Eigenschappen Teaching for Quality Learning at University 5e
Producteigenschappen
Inhoud | |
---|---|
Aantal pagina's | 440 |
Bindwijze | Paperback |
Oorspronkelijke releasedatum | 02 november 2022 |
Taal | en |
Betrokkenen | |
Hoofdauteur | John Biggs |
Hoofduitgeverij | Open University Press |
Tweede Auteur | Catherine Tang |
Overige kenmerken | |
Editie | 5 |
Product breedte | 152 mm |
Product hoogte | 22 mm |
Product lengte | 227 mm |
Studieboek | Nee |
Verpakking breedte | 152 mm |
Verpakking hoogte | 25 mm |
Verpakking lengte | 227 mm |
Verpakkingsgewicht | 718 g |
EAN | |
EAN | 9780335250820 |
Productbeschrijving
“Biggs and Tang, now with Kennedy, have ensured this new edition remains an international leader for university teaching for the next decade.”
Denise Chalmers AM, Emeritus Professor, University of Western Australia, Australia
“This book, a fifth edition, can truly be called a “classic” on the topic of teaching, learning and curriculum design in higher education.”
Michael Prosser, Honorary Professorial Fellow, Centre for the Study of Higher Education, University of Melbourne, Australia
“You should be inspired to increase the quality of your teaching, your learning, and your learning about teaching.”
John R. Kirby, Professor Emeritus of Educational Psychology, Queen’s University, Canada
The concept of constructive alignment has supported generations of students and teachers within higher education. It is a ‘backward design’ method of teaching where the student outcomes are identified first and the teacher then designs teaching activities to enable students to achieve those outcomes, assessing how well they have been achieved. Each chapter outlines how to design the learning outcomes, teaching and assessments for success in learning.
This updated edition of Teaching for Quality Learning at University:
• Provides a comprehensive, research-based theory of teaching for teacher reflection
• Outlines how educational technology can be used in constructively aligned teaching
• Helps staff developers to provide support for staff and departments in line with institutional policies
• Offers a framework for quality assurance and quality enhancement across a whole institution
Teaching for Quality Learning at University continues to be used as a framework for designing higher education teaching systems globally and is essential reading for those in the field.
John Biggs has held Chairs in Education in Canada, Australia, and Hong Kong. He has published extensively on student learning and the implications of his research for teaching. He developed his concept of constructive alignment at the University of Hong Kong, first outlined in Teaching for Quality Learning at University in 1999.
Catherine Tang has over 15 years of teaching experience in tertiary education and is the former Head of the Centre for Learning, Teaching and Supervision at the Education University of Hong Kong (the then Hong Kong Institute of Education) and the Educational Development Centre at the Hong Kong Polytechnic University.
Gregor Kennedy is the Deputy Vice-Chancellor (Academic) at the University of Melbourne, Australia and a Professor of Higher Education in the Melbourne Centre for the Study of Higher Education.